Ecolalia este una dintre principalele caracteristici ale tulburărilor de limbaj, întâlnită frecvent în cazul copiilor cu TSA. Această manifestare presupune repetarea cu intonație similară a cuvintelor sau frazelor pe care copilul le-a auzit în jurul său. Este important de menționat că ecolalia poate apărea și la copiii neurotipici în intervalul vârstei de 1-4 ani, dar este mai pronunțată în cazul copiilor cu TSA.

De ce este ecolalia semnificativă în dezvoltarea limbajului copiilor cu TSA?

1. Inițierea ecolalică: Dacă un copil cu TSA este verbal, la un moment dat al dezvoltării sale, va arăta semne de ecolalie. Aceasta este o etapă obișnuită a dezvoltării limbajului la acești copii.

2. Prezența ecolaliei: Ecolalia apare la toți copiii cu TSA care sunt verbali, adică capabili să recepteze și să imite limbajul vorbit.

3. Complexitatea limbajului ecolalic: Copiii cu TSA tind să înceapă cu “bucăți” mai lungi de limbaj, cum ar fi expresii sau propoziții, pe care nu sunt capabili să le descompună în părți mai mici. Aceste bucăți sunt deseori gramatical complicate și nu înțeleg semnificația cuvintelor individuale.

4. Limbaj expresiv vs. receptiv: Copiii cu TSA pot prezenta un nivel mai ridicat de limbaj expresiv (ce spun) în comparație cu limbajul receptiv (ce înțeleg), datorită ecolaliei sau capacității de a reproduce limbajul memorat în contexte specifice.

Ce observă părinții în legătură cu ecolalia?

1. Rigiditate: Enunțurile ecolalice sunt reproduse rigid și adesea fără intenția de a transmite un mesaj.

2. Literalitate: Comportamentele de ecou sunt extrem de literale, precise și automate, inclusiv tonul vocii, accentul și tiparele de intonație.

3. Modificări ocazionale: Cu toate acestea, există momente când copiii cu TSA pot abandona rigiditatea și fac modificări ale intonației sau cuvintelor în cadrul ecolaliei.

Cum progresează ecolalia la copiii cu TSA?

1. Inițierea limbajului: La început, copiii răspund cu “bucăți” de limbaj fără să înțeleagă semnificația cuvintelor.

2. Modificarea limbajului: Apoi, copiii încep să modifice aceste bucăți de limbaj, amestecând și recombinând cuvinte și expresii.

3. Scurtarea propozițiilor: Pe măsură ce înțelegerea limbajului crește, unii copii trec la propoziții mai scurte sau folosesc doar unul sau două cuvinte pentru a se exprima.

4. Flexibilitate și spontaneitate: Treptat, limbajul devine mai spontan și mai flexibil. Ecolalia poate fi folosită ocazional, mai ales în momentele de oboseală sau frustrare.

În concluzie, ecolalia reprezintă o etapă naturală în dezvoltarea limbajului la copiii cu TSA. Pentru a evita ca ecolalia să devină permanentă, este esențial să se dezvolte alte forme de comunicare prin terapie ABA, logopedie și expunere constantă la o varietate mare de cuvinte și fraze.